教育管理学哲学博士

我将学到什么？

该课程的目标是培养具有以下关键能力的博士毕业生：

● 精通教育管理科学，胜任当代管理，能够从中汲取新的知识体系开展数字社会教育管理研究并可应用国际水平的专业实践知识。

● 作为一个不断发展的学习文化社区，机构中教育质量的思想发起者、创造性、有远见的、分析性的思想家、系统的问题解决者和决策者、规划者和推动者。

● 展现出学术领导力、高效的学术领导者、重视有效团队合作和专业网络的 21 世纪专业社区的宝贵成员。

● 拥护教育管理专业人员的美德、道德和教育管理专业人员的行为准则，对教育管理专业持良好态度，并对该专业负责。

申请者的资格要求如下：

计划 A：完成学位论文，创造教育管理方面的新知识

(48 学分）：

● 教育管理领域的硕士学位毕业生（A 计划）,和

● 具有担任教务处处长以上职务的专业经验。在国家或国际期刊上发表了至少一篇经过质量认证的研究（除完成硕士学位所需的论文外）或获得学术审查会议正式批准发表研究提案；和

● 具有良好的英语沟通能力；和

● 符合圣特蕾莎国际学院学术委员会批准的大学项目委员会公布的每学年的任何其他附加关键资格标准。

计划 B：完成至少 12 学分的课程，加上完成高质量论文（36 学分），总计至少 48 学分。

● 硕士毕业生；或者

● 目前正在圣特蕾莎国际学院学术委员会同意接受学分转移的机构完成或以前正在攻读博士学位课程。转学必须符合圣特蕾莎国际学院2016 年研究生学习规定；和

● 具有良好的英语沟通能力；和

● 符合圣特蕾莎国际学院学术委员会批准的大学项目委员会公布的每学年的任何其他附加关键资格标准。

计划 C：为获得教育机构管理人员的专业教学许可证 - 完成课程作业和实习（至少 24 学分）并完成高质量论文（36 学分），总计至少 60 学分。

● 硕士毕业生；和

● 具有良好的英语沟通能力；和

● 符合圣特蕾莎国际学院学术委员会批准的大学项目委员会公布的每学年的任何其他附加关键资格标准；

● 注册计划 B 或计划 C 、持有教育管理硕士学位（计划 B）但论文完成时间少于 12 学分的批准申请人必须注册额外的研究基础课程。持有教育管理以外专业的教育硕士学位的批准申请人必须注册额外的教育管理基础课程；

● 持有教育学以外专业硕士学位的获准申请人必须注册一门额外的教育学基础课程和教育学基础课程。

行政管理课程 Administration course.

* 基础课程是不计学分的课程。